2016年10月28日 星期五

企業內部講師陪訓(機械業)



設計教學過程是教案編製中最重要的一環
包括教師及學生雙方面的活動類別
以及每種活動所分配的時間

設計時須注意,根據目標設計活動、根據教材的邏輯順序
依次計畫選用教學方法
因教學目標及教材內容不同而採用不同的教學法
方法應求變化
包括講述法、回覆示教法等



<企業內部講師陪訓>

講師 #顏惠琪

http://yenhuichi.blogspot.tw/






2016年10月20日 星期四

《神秘的眼》

《神秘的眼》
天空綻放彩虹後的一週
炸現了
學習精彩產出上演……

神秘客服務品質課程
-復興鄉原民班

主辦/勞動部桃竹苗分屬
委辦/台灣原住民人才培訓發展協會




2016年10月10日 星期一

企業內部講師陪訓(鋼鐵業)


組織成員發揮創造性潛能。

學員從分享咖啡、登山露營、野狼125
背包客到必勝格鬥絕技……主題

講師觀察到
勞方在職場工作外的無限可能
或許也可以列入稽核項目裡
今晚真的太經典了
各位未來的講師們
讓我驚悚了……
低頭想想……我明天是不是該 轉行啊~

<企業內部講師陪訓>
講師 #顏惠琪


2016年10月3日 星期一

交通部觀光局輔導星級旅館加入國際或國內連鎖旅館品牌補助要點

交通部觀光局輔導星級旅館加入國際或國內連鎖旅館品牌補助要點

中華民國98929觀業字第09830027201號令發布

一、交通部觀光局﹙以下簡稱本局﹚為獎勵經評定為星級旅館之觀光旅館業及旅館業加入國際或國內連鎖旅館品牌,以全方位輔導其改善經營體質並提升專業能力,特訂定本要點。
二、觀光旅館業或旅館業經本局評定為星級旅館並加入國際或國內連鎖旅館品牌者,得就加入連鎖旅館品牌所支出之當年度入會費、管理費、加盟金、權利金、品牌授權使用費、教育訓練費或技術指導費等,向本局申請補助;其補助金額以觀光旅館業或旅館業每年所支出費用之百分之五十為上限,並不得超過新臺幣五百萬元。
本要點所稱之國際或國內連鎖旅館品牌,係指附表所列或經本局審查認可符合前點獎勵目的者。
三、觀光旅館業或旅館業應於每年九月一日九月三十日,填列申請書,並備具下列文件向本局提出申請:
()旅館業登記證或觀光旅館營業執照影本。
()加入國際或國內連鎖旅館品牌合約書影本。
()支出費用證明影本。
()會計師就前款支出費用之簽證。
四、本局業務主管單位初審認定前點文件完備並取得星級旅館評定後,擬訂補助金額,提請交通部觀光局輔導星級旅館加入國際或國內連鎖旅館品牌補助經費審查小組(以下簡稱本小組)複審。
五、本小組委員九人至十一人,其中一人為召集人,由本局副局長兼任,其餘委員由本局業務主管人員及外聘專家、學者擔任;其外聘專家、學者人數不得少於三分之一。
本小組審查時,應有委員二分之一以上出席及出席委員過半數之同意決之。
六、本小組辦理下列事項:
(一)複審第三點之審查文件及擬訂之補助金額,並得就情形特殊或補助金額達新臺幣三百萬元以上之觀光旅館業或旅館業,會同業務相關單位辦理訪查、督導。
()協助審查認可附表以外符合第一點獎勵目的之國際或國內連鎖旅館品牌。
七、經本局函知核定補助金額後,觀光旅館業或旅館業應備具領據、本局及其他機關實際補助金額結報表及收支清單,於當年十二月十日前向本局申請撥款。
八、觀光旅館業或旅館業就本局實地訪查應予配合,不得拒絕,經訪查結果有不符原申請內容者,本局得撤銷原核准,不予補助,觀光旅館業或旅館業並應繳回已補助之經費。
九、觀光旅館業或旅館業於領取補助後,退出連鎖旅館品牌者,應於退出後一個月內,依非屬補助期間之比例繳回補助款。

十、本要點實施期間自中華民國九十九年一月一日一百零一年十二月三十一日。觀光旅館業或旅館業最遲應於中華民國一百零一年九月三十日前向本局提出申請。

資料來源:觀光局

2016年9月10日 星期六

企業預約專案課程


執行單位/顏想思陸HTTPS://WWW.FACEBOOK.COM/2015YSL/ 

山上的故事-沒有課本的教室

<山上的故事-沒有課本的教室>

一個晴天日 一群人
不約而同進入這 桌椅排放整齊劃一 
吊扇蠢蠢欲動的教室
起立 敬禮 
老師好 同學早 
朝氣蓬勃的聲響 
無預警的 給了我一個大大驚喜
就這樣 

開始了我們沒有課本的一天。。。

主辦/勞動部桃竹苗分屬 
委辦/台灣原住民人才培訓發展協會 
執行/顏想思陸創意工作室 顏老師



企業教育訓練(建築業)


訓練與發展的意義,都是為了強化組織的策略和營運目標。
訓練著重在改變目前員工的表現及工作行為,讓組織更有效率;比起著重在工作相關技能上,發展則幫助員工了解和解決問題,抓住機會並做決策。

訓練與發展都是透過有系統的需求分析、課程設計、訓練實施和訓練評估,來強化人員的知識技能或態度,繼而提升未來的工作績效。
其中的差別,在於訓練聚焦於現有職務所需要的才能,發展則著重在未來職涯發展所需要的才能。

換句話說,發展是為員工勝任組織其他職位而預作準備,它也能協助員工因應職場變化(例如科技進步);相對的,訓練主要著重於協助員工改善工作績效。
在訓練課程安排前,要先釐清訓練的主要目的,想要達到什麼樣的層次,這攸關著課程時間、內容規劃與成本,更決定受訓員工所獲取的是知識的學習、技術的養成,還是態度的轉變。

#顏想思陸創意工作室
#顏惠琪 顧問講師